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    1. C for Curriculum | --元宇宙創新校園學習計劃

    C for Curriculum 培養學生21世紀技能(6C) --創意及想像 --溝通 --協作 --運算思維 --品格教育 --與世界公民意識 本校課程特色 --mac lab「學校IT創新實驗室」 --pixel hub「奇趣IT識多啲」計劃 學生表現 STEAM教育
  1. --元宇宙創新校園學習計劃
  2. 數字教育 機甲大師融合盃 逐夢劉本章:摘星之旅

    元宇宙創新校園學習計劃

    「逐夢劉本章:摘星之旅」元宇宙創新校園學習計劃是透過融合創新科技與藝術教育,帶領學生展開一場探索潛能與圓夢的旅程。計劃結合生成式人工智能、區塊鏈遊戲創作、數碼藝術及3D立體建模課程,推動多元創意與未來技能的培養,實現沉浸式的 STEAM 學習體驗。

    此計劃緊扣學校的資訊科技教育策略,即透過優化科技學習環境,提升學生的自主學習、解難、協作及創新能力。「這不僅是學習技能,更是幫助他們建構面對未來的信心與能力。『摘星之旅』,寓意正是鼓勵學生勇敢追尋屬於自己的那顆星——無論是藝術、編程還是其他夢想。」

  3. 計劃透過三大主題課程,將抽象的科技概念轉化為學生可觸摸、可創造的具體經驗。學生透過三大主題課程發揮創意,展現豐碩成果:
  4. 1)數碼藝術創作之旅
  5. 學生以航天為主題,運用生成式 AI 結合數碼繪畫技術,創作獨特的星空藝術作品,啟發美學表達與創意思維。
  6. 2)智慧啟迪 創意無限
  7. 學生圍繞中華文化十二價值觀,製作 AI 四格漫畫及動畫,展現文化底蘊與人工智能在多元創作中的應用。
  8. 3)遊戲設計 潛能釋放
  9. 學生運用區塊鏈平台 The Sandbox 的 VoxEdit 與 Game Maker 軟件,設計原創角色及校園主題遊戲場景,親自參與虛擬校園世界的建構過程,從中培養解難能力與邏輯思維,進一步探索自我潛能與未來發展方向。
  10. 元宇宙創新校園學習計劃


  11. 1)數碼藝術創作之旅

  12. 數碼藝術創作之旅

  13. 以航天為主題,運用生成式AI結合數碼繪畫技術,創作獨特的星空藝術作品,啟發美學表達與創意思維。生成式 AI x Sketchbook,24堂,每堂1.25小時,共30小時。
  14. 學生以航天為主題,先學習數碼繪圖軟體Sketchbook,掌握色彩與構圖,再運用生成式AI技術,將自己的平面畫作轉化為動態的星空藝術。我們認為「AI在這裡不是取代創作,而是延伸創意。學生看到自己的畫『活』起來,那種驚喜與成就感是無與倫比的。」課程採用項目導向及小組協作,配備充足師資支援,確保每位學生都能跟上步伐。
  15. metaverse-01
  16. 課程內容:
  17. 1.1 介紹 Sketchbook 應用程式的界面、基本繪畫練習
  18. 1.2 進行幾何圖案創作,學習色彩理論及其他藝術中的應用
  19. 1.3 教導學生繪盡物件和動物
  20. 1.4 教導學生數碼繪畫技巧、試用筆刷和不同材質
  21. 1.5 提供創意表達同儕反饋環節,讓學生進行交流及分享創作靈感
  22. metaverse-02
  23. 2)智慧啟迪 創意無限

  24. 數碼藝術創作之旅

  25. 學生圍繞中華文化十二價值觀,製作 AI 四格漫畫及動畫,展現文化底蘊與人工智能在多元創作中的應用。生成式AI,8堂,每堂1.25小時,每課程共10小時
  26. 此課程巧妙連結中華文化十二價值觀。學生學習使用AI圖像生成工具,從簡單指令到複雜參數調整,創作詮釋價值觀的四格漫畫與動畫。「例如用AI生成表現『孝順』或『誠信』的場景。這讓科技學習承載文化底蘊,也讓價值教育變得生動有趣。」學生最終能製作個人化AI藝術明信片,作為獨特禮物贈送親友,實踐科技與情感的結合。
  27. metaverse-03
  28. 課程內容:
  29. 2.1 介紹AI像生成的基本概念和應用
  30. 2.2 教導學生探索不同類型的指令,學生運用線上工具生成基本圖像
  31. 2.3 學習運用簡單指令生成個性化圖像,經而逐步探索更複雜的指令
  32. 2.4 學習調整參數,創建不同風格的圖像
  33. 2.5 應用所學技術創作完整的Al生成圖像,與同儕分享作品並互相回饋
  34. metaverse-04
  35. 3)遊戲設計 潛能釋放

  36. 數碼藝術創作之旅

  37. 學生運用區塊鏈平台 The Sandbox的VoxEdit與Game Maker軟件,設計原創角色及校園主題遊戲場景,親自參與虛擬校園世界的建構過程,從中培養解難能力與邏輯思維,進一步探索自我潛能與未來發展方向。The Sandbox遊戲場景設計,親自參與虛擬校園世界的建構過程,從中培養解難能力與邏輯思維,每課程共10小時生成式AI,8堂,每堂1.25小時,每課程共10小時。
  38. 這是將創意落腳於元宇宙的關鍵一環。學生運用區塊鏈平台The Sandbox的VoxEdit軟體進行3D角色與物件建模,再透過Game Maker學習遊戲邏輯與場景設計,親手構建虛擬校園的一部分。「從設計一個可收集的『星願』物品,到規劃一個小任務,學生能系統地鍛鍊邏輯思維與解難能力。他們不是在玩遊戲,而是在創造遊戲世界。」
  39. metaverse-05
  40. 課程內容:
  41. 3.1 介绍VoxEdit使用界面及功能,學習3D 建模的基本知識,建立自己的精靈角色
  42. 3.2 學習3D建模製作,包括建立精靈動畫,把藝術作品上傳至GameMaker
  43. 3.3 介紹遊戲設計中常見的邏輯,包括:敵人、可收集物品、任務設計
  44. metaverse-06

    營造科技氛圍:從虛擬展館到真實成就

    所有作品存儲於區塊鏈平台 The Sandbox 展出,學生的 AI 創作、數碼藝術、3D 模型與遊戲設計將在虛擬校園空間中呈現,讓大家一同感受科技與藝術互融的精彩成果。學生亦能藉此深入了解區塊鏈技術的實際應用,激發對創新科技的熱情與探索精神。

    在元宇宙遊戲中,學生將與「星願小王子」,穿梭於充滿創意活力的校園世界,收集象徵夢想與潛能的「星願」。從藝術家、程式員、運動員到音樂家,每一顆星願都代表學生勇於追夢、綻放光芒的勇氣與堅持。同時,校園外圍的戶外星型展館以主題「Hold on tight to your dream」打造,象徵劉本章學生的夢想與創意匯聚成閃耀星光,鼓勵每位年輕人勇敢實現目標。學校誠邀其他學校加入「摘星之旅」,共同於展館展示學生的創新成果與追夢故事,攜手打造充滿希望與創意的元宇宙學習社群。

    這個永不關閉的虛擬展館,連同學校官網即將建立的線上展覽廳,將成為展示學生作品、記錄創作過程的永久櫥窗。「訪客可以瀏覽作品、了解背後故事,甚至下載部分資源。這對學生是極大的肯定,也在校園內外持續營造『學科技、用科技、創科技』的濃厚氛圍。」


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