計劃名稱：讀寫障礙學習系統：「星願思語‧教室」              推廣動畫

計劃目的：

(a)  為全港學校開發一套配合讀寫障礙教學的電子學習平台，提供更切合學校需要的電子資源，省卻不同學校個別準備教材的時間，減低教師使用電子資源的工作量；

(b) 藉「讀寫障礙學習系統」(星願小王子、星願外傳及星願歷奇)具有可持續及進一步發展的潛力，在已有的架構和基礎上進一步擴展，包括增設識別評估及教學模式方案，以製作更多更全面的讀寫障礙的數碼教材，目的是在已有的成果上作進一步延續；

(c)  提供教師對讀寫障礙學習系統的教學支援，構建積極而具成效的教與學過程，設計課堂教學模式(星願教室)，以發展、測試及評估不同嶄新的教學方案及設施；

(d) 讓師生透過靈活使用資訊科技，使學生自由地利用不同的資訊來源/媒體來學習，以提昇學與教的效能；

(e)  以網上平台的模式，能打破時間和空間的限制，讓教師、家長和學生可以隨時隨地運用，提高學生的自學能力；

(f)  藉追蹤系統教師可了解學生學習的各項紀錄、表現和統計，增加照顧個別差異的效能；

(g) 教師在設計及運用互動學習建構系統時能深思學生需要調適的學習內容，能加強運用資訊科技的技能和知識，有助教師的專業發展；

(h) 本校與香港中文大學香港教育研究所為協作機構，探討電子學習在自學及課堂學習模式之中，學習成效是否有顯著之影響；

(i)   本校與香港教育城繼續藉計劃結成伙伴關係，加強在製作及改編電子資源教材上的協作；

(j)   與業界以伙伴方式合作，促成業界開發有關特殊教育的優質電子學習內容及資源，並能轉化為商品發售；

(k)   透過特殊學校、主流學校教師及家長的參與，發揮支援融合教育的精神。