課程綱要

本校的成長教育科課程主要源自於十個青少年正面發展的主題，包括：「明確及正面的身份」、「情緒控制」、「社交能力」、「義務工作」、「尊重及接納別人」、「自決能力」、「抗逆能力」、「心靈質素」、「建立目標」及「性教育」。而在十個主題下可發展為不同的學習重點，而在學習重點下再可以衍生不同的學習重點細目。（有關成長教育課程整體結構表見頁六、成長教育課程大綱見頁七）在各個主題之下的重點和重點細目，我們會為學生提供本科的學科知識。除學科知識外，共通能力、正面的價值觀和態度的培養更為本科所重視的。

課程發展議會提倡九種共通能力，當中包括：溝通能力、創造力、慎思明辨能力、解難能力、運用資訊科技能力、自我管理能力、協作能力、運算能力和研習能力。而這九種共通能力亦成為本科培育學生的重要環節。因此，本科在課程上盡量締造空間來培養他們的共通能力。

當然，在提升學生的學科知識和共通能力之餘，正面價值觀及態度的培養亦是本科課程的另一重要焦點所在。所謂的價值觀是學生應發展的素質，也是行為和判斷的準則。而態度則是把工作做好的個人特質。我們期望透過成長教育科的學習及當中不同的學習活動，培養學生正確的生活態度、積極的人生觀和價值觀。